第二届研究生英语科研演讲比赛

cugb1952 · 发表于 9 小时前

为响应国家关于培养具有国际竞争力的新工科、新医科、新农科、新文科创新人才的教育战略需求，切实提升我校研究生运用英语进行科研创新和学术交流的能力，助力地球科学领域未来的科研工作者向国际同行介绍学术思想和科研成果，特举办中国地质大学（北京）第二届研究生英语科研演讲比赛，现将有关事项通知如下：

一、参赛要求：

（一）参赛对象：我校在读博士研究生和硕士研究生，要求以1-5人组成团队参赛，鼓励团队成员跨专业和跨年级。

（二）参赛作品：需基于一个与自己专业相关或跨专业的研究课题，包括团队成员已经完成或已发表的科研成果，或是团队成员正在开展的研究课题。研究方法要求采用实证研究方法收集数据，不接受介绍性或文献综述性作品。

（三）演讲作品：基于一篇用英语撰写的研究报告（研究论文）或研究计划。

研究报告包括：标题、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论、致谢和参考文献等基本部分，长度不少于2000个单词。

研究计划包括：标题、摘要、研究目的、研究意义、文献回顾、研究问题、拟采用的方法、预期结果、参考文献，长度在1500个单词左右。

（四）演讲要求：团队推选一名成员用易于理解的英语在5分钟内向没有专业背景的听众介绍自己的研究（见标准）。初赛演讲要求录制成5分钟视频（误差不超过1分钟）。

（五）学术规范：参赛选手需遵守学术规范，不得出现以下学术不端行为：抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果、伪造或者篡改数据和文献，抄袭他人论文等文献，捏造事实或在未参加研究的团队成果上署名等。对可疑论文要求有查重相似度检查。作品必须为演讲团队成员的原创性作品。一经发现有抄袭、剽窃等学术不端行为，成绩取消，并追究相应责任。研究成果如果涉密，则不能参加比赛。

二、报名须知：

（一）选手务必及时加入该赛事我校区QQ群（1098520552），及时获取赛事相关信息。

（二）所有参加比赛的团队于2026年5月10日前，通过学术英语教学研究会（以下简称“学会”）的大赛入口（http://sentbase.com/cn5mrp/）完成报名。我校选手进入链接后，请选择：中国地质大学（北京）赛区。所有参赛选手务必在初赛平台上报名，上传报名表，并确保所填信息准确无误，后续证书制作将以此表的报名信息为准。填写时注意：姓名（汉语+拼音）；团队成员排序；作品标题和学校名（汉语+英语）。纸质报名表和科研诚信保证书（附件1）由组长和导师签字后提交到教5楼301室方老师处（82322423）。

（三）资料包括：大赛作品报名表和科研诚信保证书（报名时提交）；研究报告和五分钟演讲视频（在初赛结束后，复赛开始前上传平台）。材料文件名格式：姓名+标题+报名表/研究报告/演讲视频/PPT。

三、参赛阶段

初赛阶段：初赛为校内赛，选手提交5分钟学术演讲视频，视频中用易于理解的英语，在5通过评审，选出参加复赛的选手（约分钟内向没有专业背景的听众介绍自己的研究论文等。70%进入复赛)。

视频录制要求：

视频文件为MP4格式，大小在100M以内。

视频应在固定的位置上进行连续录制，无剪辑，无中断且视频画面可进行缩放。

演讲辅助的PPT不超过7页，第一页是标题和团队成员姓名（不写学校名），最后一页是参考文献。其他5页建议分别为：研究背景、研究问题、研究方法、研究结果和讨论。PPT字体大小和图片设计需从后排观众角度考虑观赏清晰度。

演讲人需在视频中面对观众，保证95%以上的时间是在与观众交流，而不是背对观众解释或读PPT。

演讲中可演示模型，但不包括诗歌朗诵、说唱乐、歌曲等形式。

报名材料为以“学号+姓名”命名的电子压缩文件包，具体包括以下电子文件：初赛报名表（详见文末附件），五分钟学术演讲视频，研究报告，五分钟学术英语演讲PPT。

以上材料于2026年5月17日前提交至电子邮箱：cugbkyspeech2026 @163.com。

复赛阶段：复赛为现场落地赛。比赛时间预计在2026年5月底。复赛的评委一般由三名语言教师和三名专业教师组成，有提问环节。复赛获奖的同学（约70%学术英语教学研究会举办的）经专家组推荐可进入2026年“第九届中国大学生5分钟科研英语演讲比赛”的半决赛。

半决赛阶段和决赛阶段：由学术英语教学研究会组织举办。

四、评审及奖励事项

（一）评分标准

表1. 演讲评分标准

内容	要求
1.演讲内容和理解性 (占50%）	能给出明确的研究目的或研究问题，能提供相关背景和研究意义
	能清晰地1）介绍研究方法；2）描述研究结果或发现；3）报告结论和价值
	能将复杂的专业内容让非专业听众听懂，如用个人经历引出研究问题等
2.演讲技能（占25%）	能恰当地使用手势或肢体语言（body language）、目光交流等非言语交际方式
	能展示演讲人的激情，紧紧抓住听众的注意力
	能合理设计PPT，字体和图表清晰简洁，使演讲更易懂生动
3.演讲语言（占25%）	语言适合非专业的听众，表达是否流畅
3.演讲语言（占25%）	词汇和语法基本准确，发音可以理解

表2. 研究报告或研究计划评分标准

评

分

标

准

标题要具体清晰，能够从中猜到论文的主题和解决主要问题。

摘要必须告诉研究的问题和目的、使用的研究方法、主要发现和结论等基本要素。

引言介绍要对研究问题的重要性和必要性有提及，对解决的问题有一定的文献回顾，了解研究现状，在此基础上提出研究问题或假设。

方法部分必须具体详细，方法做到可**性可检验性，如要具体交代研究的对象、材料和步骤等。

结果部分要围绕研究问题，呈现研究的发现和结果，恰当使用图表等说明。

讨论和结论包括以下内容：解释自己发现和结果，有可能的话把自己的结果与前人类似研究结果进行比较；阐明发现的学术和现实意义，讨论研究不足和以后可以继续研究的方面。

参考文献要列出研究报告中所使用的文献如论文、著作和文件等。

评

分

工

专业教师和语言教师除关心以上标准，专业教师更多注重内容，如报告的创新度、价值性以及研究方法的恰当，研究结果的可靠等；语言教师要关注写作层面，如行文逻辑连贯，语言表达准确（如语体正式、句法词汇使用正确），学术规范符合（如理论、定义，前人研究介绍必须用引用方法，给出参考出处）和话语表达贴切（如根据学科特点是否用委婉语或强调语等）。

（二）奖项设置

复赛设置一、二、三等奖，经过专家组的评审，打分确定获奖等级。参加复赛但未出线的均为优胜奖。

学校只对校级复赛成绩予以认定。

五、参考视频

第一届视频（2018）

http://www.sentbase.com/cn5mrp1/ ... t&contentid=613

第二届视频（2019）

http://sentbase.com/cn5mrp/?content-app-content&contentid=623

第三届视频（2020）

http://sentbase.com/cn5mrp/?content-app-content&contentid=632

第四届视频（2021）

http://sentbase.com/cn5mrp/?content-app-content&contentid=637