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10月21-22日，[url=]第四届全国大学青年教师地质课程教学比赛[/url]在武汉举行。我校参赛教师孟俊、程骋、张佳均获得大赛最高奖项特等奖，这也是我校连续两次在该项赛事中取得3个特等奖的好成绩。 孟俊比赛现场
孟俊，地球科学与资源学院教授，国家优秀青年基金获得者，比赛展示内容为《地球科学概论》课程的“地球的内部圈层划分”节段。他讲授了基础知识点“地震波”，核心内容与科学前沿“圈层划分、岩石圈和软流圈、地球磁场如何产生”，并以地震数据模拟地球圈层作为能力提升，层层递进。他坚持以学生为中心的教学理念，通过弹簧和岩石标本等教具、视频动画、雨课堂等多样化的课堂演示，与学生有效互动，启发学生建立正确的专业思维和专业意识，并在课程中引入松科二井的生动案例，引导学生树立专业自信和专业信念。 程骋比赛现场
程骋，工程技术学院副教授，比赛展示内容为《岩体力学》课程的“岩石的抗拉强度”节段。以川藏铁路工程问题为引，他讲授了岩石抗拉强度的概念、方法、原理，并回归至问题解决与前沿拓展。针对直接拉伸的问题，引导学生转变思路，得出间接方法；借助板书和教具讲透原理；设置悬念引导学生“入坑”强化理解。 张佳比赛现场
张佳，水资源与环境学院讲师，比赛展示内容为《地下水监测》课程的“地下水监测井结构设计”节段。他以如何实现地下水的分层监测为主线，运用生动形象的多媒体动画和教具演示，讲授了典型监测井结构特征及其适用条件，并结合湿地地下水分层监测的特殊案例，让学生深刻理解“功能需求决定监测井结构设计”这一基本原理，掌握基于水文地质条件和监测目的进行地下水监测井结构设计的方法。 开幕式
本届比赛分为校内初赛和全国决赛两个阶段，初赛由参赛院校自行组织，择优选拔推荐教师参加全国决赛。决赛由长江大学承办，共有来自全国69所高校的176名青年教师参赛。决赛现场，参赛教师从提交的三段教学内容中，随机抽选一段进行20分钟现场教学演示。专家组评委根据教学设计、教学内容、教学组织、语言教态、课程思政五个方面考察课堂教学效果，并进行评分。共评出特等奖21个、一等奖56个、二等奖70个。 会场
在本次决赛的备赛过程中，学校教师教学发展中心邀请北京市教学名师以及往届大赛评委、获奖选手等校内外专家对参赛选手进行指导。专家们严格按照比赛规则及评分标准，从教学内容、教学设计、课程思政、信息化技术应用、教师的语言教态以及课件与板书设计等方面，对每位选手参赛的三节段内容提出了专业性的指导意见和修改建议。在历时近2个月、共计5次的模拟真实比赛打磨中，3位参赛教师的课堂讲授内容、自身教学仪态都日臻完善，并最终迎来了赛场上的自信、流畅、自如的展现，取得了优异成绩。 全国大学青年教师地质课程教学比赛由中国地质学会地质教育研究分会发起和组织策划，是全国最具权威性、专业性和影响力的高校地质类学科教学赛事，被纳入“全国高校教师教学竞赛排行榜”。学校将该项赛事作为以赛促教、以赛促改的重要抓手，建立了“赛前选拔—备赛指导—赛后反馈”的工作体系，提升青年教师教学能力水平。该项赛事自举办以来，我校青年教师杨宗锋、李大鹏、杨国香、阮壮、王伟、李传辉、由雪莲先后在比赛中获奖。截至目前，共获特等奖6个、一等奖3个、二等奖1个。 （文/谭艳敏 摄/王
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发表于 2023-10-25 12:54:12
